I JORNADA ARAGONESA SOBRE LECTURA FACIL

Estimados compañeros y compañeras:
Para dar a conocer qué es y qué pretende la Lectura Fácil así como para exponer experiencias y ejemplos de buenas prácticas con respecto a la Lectura Fácil, queremos organizar, desde la CADIS, en colaboración con grupo de investigación EDI (Educación y Diversidad) de la Universidad de Zaragoza, la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación y las Bibliotecas Municipales de Huesca, una Jornada sobre Lectura Fácil, la primera que se celebra sobre esta temática en Aragón.
Pensamos que puede resultar de gran interés tanto para técnicos de las Asociaciones, como para las familias y las personas con discapacidad. Por este motivo os animamos a participar en las mismas.

DESTINADO A:
• Profesorado de las distintas
etapas educativas
• Técnicos de las asociaciones e
instituciones que trabajan con
colectivos en los que pueden
darse dificultades de lectura.
• Bibliotecarios y otros agentes
relacionados con la lectura.
• Estudiantes de magisterio y
otros
OBJETIVOS:
• Dar a conocer qué es y qué
pretende la Lectura Fácil
• Exponer experiencias y
ejemplos de buenas prácticas
en Lectura Fácil
• Reflexionar sobre el desarrollo
que ha tenido en nuestro país
la Lectura Fácil y las
perspectivas de futuro
• Promover medidas de
cooperación entre los
diferentes agentes interesados
que favorezcan el desarrollo
de la Lectura Fácil en nuestra
Comunidad
I JORNADA
ARAGONESA
SOBRE
LECTURA
FACIL
20 de
noviembre de
2009
I JORNADA ARAGONESA SOBRE LECTURA FACIL
20 de noviembre de 2009
FACULTAD DE CIENCIAS
HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
C/ Valentín Carderera, s/n.
HUESCA
ORGANIZAN:
Grupo de Investigación EDI (Educación y Diversidad)
de la Universidad de Zaragoza
Coordinadora de Asociaciones de Personas con
Discapacidad. CADIS Huesca.
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
Bibliotecas municipales de Huesca
FINANCIAN:
PROGRAMA
MAÑANA
9-9,30– Inauguración de las Jornadas
Teresa Sas. Concejala de Cultura del Ayuntamiento de
Huesca
Santiago Molina. Director del Grupo de Investigación
EDI
José Domingo Dueñas. Decano de la Facultad de Ciencias
Humanas y de la Educación
Francisco Ratia. Presidente de CADIS Huesca
Guillermo Iturbe. Director Provincial de Educación, Cultura
y Deporte.
9,30–10,15 – Comprensión lectora y análisis textual:
algunas aportaciones a la Lectura Fácil
Santiago Molina. Universidad de Zaragoza
10,15–11–La Lectura Fácil como proyecto social:
estado de la cuestión.
Eugenia Salvador. Codirectora de la Associació Lectura
Fácil
11–11,30 – Descanso
11,30–12, 45– Mesa redonda: Experiencias comunitarias
en Lectura Fácil
Associació Lectura Fácil de Cataluña
Fundación Ciudadanía de Extremadura
Programa UAM-Fácil Lectura. Universidad Autónoma
de Madrid
12,45–14– Mesa Redonda: Accesibilidad a los
contextos y a los textos
Elías Vived. Primeras actuaciones sobre Lectura Fácil en
Aragón.
Juan José Salado. Los clubes de Lectura Fácil.
Alicia Rey. Las Bibliotecas Públicas: lugares de
encuentro, inclusión y cultura.
TARDE
16,30–17,45- Mesa Redonda: Lectura,
creatividad, educación e investigación
Mercedes Belinchón. Universidad Autónoma
de Madrid
M. Àngels Sellés. IES Maragall (Barcelona)
Rebeca Barrón. Asociación Argadini (Madrid)
17,45– 18,15- Recital poético
Asociación Down Huesca
18,15– 18,30 – Descanso
18, 30 –19 – Muestra Musical
Coro ARCADIA. Fundación Agustín Serrate.
19–19,30 – Muestra de Teatro
ATADES Huesca
19,30 – Clausura de la Jornada
Representantes de las entidades financiadoras.
INTRODUCCION
Todos los ciudadanos tienen derecho a participar
en la sociedad. Este derecho debe materializarse,
al menos, en dos ámbitos fundamentales: el acceso
a la información y la participación en la vida
cotidiana. Pero para un gran número de personas
con limitadas capacidades para la lectura, la
escritura o la comprensión existen serias
dificultades en el acceso a la información:
personas con discapacidad intelectual, personas
con otro tipo de discapacidad que influye sobre su
capacidad para leer o comprender, personas con
una formación cultural limitada, personas
inmigrantes.
Ahora bien, las necesidades de información de
estas personas son las mismas que las de cualquier
otra persona. Potenciar la accesibilidad a la
información escrita es lo que pretende la lectura
fácil.
La lectura fácil es un método para hacer entornos
psicológicamente comprensibles para todos,
eliminando las barreras para la comprensión, el
aprendizaje y la participación. Aunque también
podemos considerar la lectura fácil como un
planteamiento general sobre la accesibilidad a la
información y a la comprensión de los mensajes
escritos de las personas con diversidades
intelectuales y de aprendizaje.
Para dar a conocer qué es y qué pretende la
Lectura Fácil así como para exponer experiencias
y ejemplos de buenas prácticas con respecto a la
Lectura Fácil, queremos organizar, desde CADIS
Huesca, en colaboración con grupo de
investigación EDI (Educación y Diversidad) de la
Universidad de Zaragoza, la Facultad de Ciencias
Humanas y de la Educación y las Bibliotecas
Municipales de Huesca esta Jornada sobre Lectura
Fácil, la primera que se celebra sobre esta
temática en Aragón.
Esta Jornada se desarrolla en el marco del
acuerdo de colaboración entre la Universidad de
Zaragoza, Caja Inmaculada, el Instituto Aragonés
de Servicios Sociales, la Diputación Provincial de
Huesca y Cadis Huesca.
INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES:
CADIS Huesca
C/ San Urbez, 2 bajos
Huesca
Tel: 974210092 cadishuesca@telefonica.net
www.capaces.org (ficha de inscripción)
SOLICITADO UN CREDITO DE LIBRE ELECCIÓN
I JORNADA ARAGONESA
SOBRE LECTURA FACIL
20 de noviembre de 2009

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